רם טובי

פקולטה וחוג: הנדסה, ביה"ס להנדסת חשמל המחלקה לאלקטרוניקה פיזיקלית

נושא המחקר: פיזור הופכי טומוגרפי בעזרת אלומות גל

מנחה: פרופסור אהוד היימן (אוניברסיטת תל אביב) ופרופסור תימור מלמד (אונברסיטת בן גוריון)

לימודים והתמחויות בתואר ראשון ושני: תואר ראשון - אלקטרומגנטיות ואלקטרואופטיקה. תואר שני - התמחות של אלקטרומגנטיות.

נושא עבודת המאסטר: "פיזור אלומה גאוסית ממפזר דמוי טריז העשוי ממוליך מושלם הנע במהירות גבוהה"

מילה (או ביטוי) שמתמצתים את רם: דבקות במטרה

רם, נשוי+1, גדל במושב כפר הנגיד כבן בכור במשפחה בת 5 נפשות. למרות שהוריו היו חסרי השכלה אקדמאית הם עודדו את הילדים ללמוד והפכו עבור רם למודל.

כילד צעיר נמשך רם לתחום הטכנולוגי ובתיכון למד במגמת טכנולוגיה ואהב את לימודי הפיסיקה והטכנולוגיה.

לקראת סוף לימודי התיכון אובחן כלקוי למידה כולל בעיות של דיסגרפיה, דיסלקציה והפרעות קשב וריכוז. למרות האתגר הקשה רם עמד בהצלחה בלימודים בביה"ס התיכון ובאוניברסיטה ועבודת התיזה שלו אף הוצגה במספר כנסים בינ"ל.

בצבא שירת כלוחם בפלוגות הסיור של חייל השריון ועבר הכשרה של קורס מפקדי כיתות וקורס מפקדי סיור. למרות שנפצע מספר פעמים הצליח לסיים את המסלול.

במה עוסק המחקר שלך ומה תרומתו?

נושא המחקר שלי הוא "פיזור הופכי טומוגרפי בעזרת אלומות גל".

משמעות המושג "פיזור הופכי" (inverse scattering)  היא שחזור תווך מתוך מדידת השדה הניפזר ממנו עקב הארה באמצעות גלים ידועים. בעזרת המחקר בונים פורמולציה לבעיה ישנה ומפתחים כלי נוסף שניתן לעשות בו שימוש בעתיד.

האתגר הוא תכנון הגלים המעוררים ועיבוד נתוני השדה הנזפר  לצורך שחזור התווך. המחקר עוסק בפיתוח שיטות מתמטיות חדשנית לפתרון הבעיה בשיטות של ספקטרום מקומי במרחב הפאזה ושחזור בעזרת חבילות גל צרות. 

מה משמעות המלגה עבורך? מה לא יכולת לבצע לולא המלגה?

בתור משפחה צעירה בת זוגי ואני התלבטנו האם כדאי שאלך לכיוון לימודי התואר השלישי בגלל סיבות כלכליות.

המלגה הנדיבה אשר ניתנת לי מהלך לימודי מאפשרת לי לקיים את משפחתי בכבוד ולהסיר ממני דאגות כלכליות ולמעשה מאפשרת לי להתרכז במחקר ובלימודים.

חוץ מלחקור, מה עוד אתה אוהב לעשות בשעות הפנאי?

אני חובב ספורט מושבע וכדורגל בפרט